O aprendizado com alegria e prazer que, com um método científico capaz de provocar o verdadeiro conhecimento, habilita o aluno a oferecer respostas criativas aos desafios da vida;
A inclusão do aluno como sujeito do processo ensino-aprendizado, visto que sua compreensão de mundo é dada através das categorias que o constituem como sujeito ativo e participativo no meio em que atua;
Aprendizado ligado ao ato afetivo, isto é, deve interferir na vida do aluno e modificar sua visão de mundo considerando que: ‘’se estou feliz ou motivado, eu aprendo, eu faço’’.
Viabilizar uma forma de comportamento que o incentive a se engajar no meio social, assegurando e ampliando um espaço individual;
A contextualização dos conteúdos apresentados;
A valorização dos sentimentos da criança, do adolescente e do jovem;
A ação do aluno como fator essencial para o desenvolvimento de todas as suas habilidades;
